BradeskoMarjan noItem 2

Marjan Bradeško

Direktor, Razvoj učnih vsebin

Marjan Bradeško je vedno sledil stališču: če nekaj veš, če si nekaj izkusil, če si se nečesa naučil – povej! Prav to je počel vsa leta na NIL-u, in prav za to si prizadeva tudi danes v vlogi vodje razvoja (učnih) vsebin.

Marjan je bil vključen v izobraževalne storitve, še preden se je leta 1991 pridružil NIL-u. Prišel je s Fakultete za računalništvo in informatiko Univerze v Ljubljani, kjer je bil asistent. Kmalu zatem, ko se je zaposlil na NIL-u, je NIL podpisal pogodbo s podjetjem Cisco Systems, in vsa leta, ki so sledila, so bila za Marjana “obarvana” s Ciscom. V različnih vlogah – od omrežnega inženirja, svetovalca, inštruktorja do različnih vodstvenih položajev – je vedno želel predvsem izobraževati, učiti in ljudem pomagati doseči kompetence v vsem, kar delajo. Strastno je zagovarjal pomen navdušenja pri predstavljanju visokokakovostnih vsebin motiviranim poslušalcem. Dolga leta je pomagal NIL-ovim zaposlenim pri doseganju odličnosti v veščinah nastopanja in pri ustvarjanju vsebin, s katerimi je NIL svojim strankam pomagal doseči kompetence v informacijskih in komunikacijskih tehnologijah. Marjan je bil vedno tesno vključen v promocijo omrežij, interneta, oblaka in podobnih tehnoloških novosti, o tem je objavil številne članke v ustreznih revijah.

Pri svojem razvoju od inženirja programske opreme do trenutnega položaja, kjer kot vodja razvoja vsebin prodaja izobraževalne storitve, je Marjan dosegel obsežno znanje in številne kompetence, ki jih z veseljem deli s strankami in sodelavci. Kot veteran omrežnih tehnologij je doživel številna tehnološka (ponovna) odkritja, pri tem se je moral učiti in priučiti številnih inovativnih rešitev, ki so pomenile revolucijo v industriji.

Marjanovo veselje deliti izkušnje z drugimi odseva tudi v zasebnem življenju. Kot navdušen popotnik in ljubitelj narave, posebej gora, je objavil številne članke in knjige o naravi in lepih krajih sveta. Redno objavlja in piše tudi o javnem nastopanju in prodaji, s čimer želi vsakomur dokazati, da kompetence niso nekaj danega, pač pa združitev talenta, učenja in trdega dela.